小学语文高年段教材中的科普文,旨在借助生动活泼的文字来讲述科学故事,让学生既可以从中了解科学知识、学习科学精神、提高科学素养,同时也让他们初步了解和掌握说明类文章的写作方法。翻转课堂是对传统教学模式的完全颠覆,把知识教授和知识内化的顺序颠倒了,借助鄂教版五年级上册《奇异的激光》一课为例,试探究当前翻转课堂的教学模式。
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