以广东省居民对自然教育认知和需求现状为研究对象,采用问卷调查的方式进行了研究。分析了被调查者对自然教育的知觉、意愿等,总结了其对自然教育的学习内容、场所等需求,其中安全性和专业性是影响自然教育决策的重要因素。在此基础上提出了从多元化的形式、多渠道的途径、多方位的管理等方面扩充自然教育的呈现方式,以进一步满足居民的自然教育需求,推动广东自然教育向纵深发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
