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摘要
<正>1翻转课堂的概念1.1翻转课堂的来源2006年美国科罗拉多州的一个山区学校里,有两位化学教师—伯格曼和萨姆斯,为了给因故缺课的学生补课,把课堂讲解的视频和PPT演示上传到网络上供学生们学习。结果取得了出人意料的好效果:不仅仅是缺席课堂的学生学习到了新知识,还有已经听过课的学生通过视频又重新对课堂知识进行了复习与巩固。这两位老师于是便开创了让学生课前在家中看视频,听音频学习新知识,在课堂里来指导学生的作业,解决知识盲点的教学模式。这就是翻转课堂的历史渊源。随着这一教学理念的引入,我国一些地区的学校也开始
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