阅读英文报刊语料在英语专业学生的培养过程中起到不可或缺的作用。学习者在阅读媒体语料时,不仅有大量的词汇量要求,还会遇到文化障碍。该文着重分析英语专业人才文化溯源的意识培养及实践,并结合笔者的教学经验提出几点方法,以期积累所需新闻阅读基础,追溯部分涉猎文化的来龙去脉,扩大学习者的文化视野,达到了视野融合的阅读宏观目标。
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