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摘要
阅读能力是国内外大规模英语测试的必考构念,且所占比重较大。由于阅读能力不易直接观察,需借助特定的测试任务呈现,通过应试者作答间接测量。本研究采用有声思维研究方法,探究应试者在选择与简答两种作答类型下英语阅读测试过程的异同。研究发现,作答类型不影响应试者的任务流程与文本加工方向,但影响其文本加工方式。具体而言,选择作答类型下应试者往往采用细读与速读两种阅读类型,且策略调动频率较高;而简答作答类型下应试者往往仅采用细读这一阅读类型,调动更多类别的策略与技能,对文本进行更深的加工。研究发现对英语阅读测试开发与教学具有启示作用。
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