对化学教学中情境创设的冷思考

作者：苏芳

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(09): 16-17.

• 化学
• 教学情境
• 负效应

在化学课堂教学中,情境创设失当就会背离化学教学的初衷,使得化学教育的本意向负方向发展,对学生的心理、情感和化学学习的品质产生负面效应。因此,应创设真实有效的学习情境,启迪学生的思维,陶冶学生的个性,激励学生的志趣,升华学生的情感。