小学音乐高效课堂教学机制探究

作者：张蓉

来源：山西教育(教学), 2022, (03): 37-38.

<正>音乐课是实施全面发展教育的特殊阵地，担负着个性表现和创新能力培养的重要任务，其中课堂效率是影响教学目标、人才培养的关键因素。目前，小学音乐课堂存在两大突出问题：一是教学目标模糊、教学形式单一，课堂仍以“教师为主”，缺少学生自主探究、合作的环节；二是教学内容重结果轻方法，教学中忽视唱歌、发声技巧的指导，轻视对学生欣赏能力的培养，教师专业素养有待提升。