科学、合理的评价体系对于教师线上教学培训效果的评价至关重要。研究以柯氏四级培训评价模型为指导,从教师参加线上教学培训的反应、学习、行为、成果四个方面进行评价,探索构建由教师教学发展中心、学院、教师、督导专家参与的线上教学培训评价体系,为提升和改进高校教师线上教学培训质量提供参考。
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