开展性教育对青少年性心理健康发展具有十分重要的现实意义。当前，由于性教育匮乏而引发诸如无法悦纳性征的出现、异性间交往方式不当、性别刻板印象、性教育落后于性实践、性无知与性侵害等一系列问题严重影响了青少年性心理健康的发展。以单一性知识为内容的性教育实施存在一定困境，全面性教育在传统性知识教育的基础上，增加了以基本生活技能为基础从情感、态度、技能、价值观等多维度的关系教育和性别教育，这对青少年性心理健康的全方位培养具有导向意义。
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