随着生物领域的快速发展以及国际交流的迫切需要,用英文听、表达、阅读、撰写和发表生物领域论文成为国际交流的关键途径。大学作为学生由专业学习迈向科研工作或生产实践的分水岭,肩负着培养学生英文以及专业知识综合掌握能力的重任。通过教学改革,改进授课方式、授课材料、考核方法等来优化教学过程,培养学生将词汇与语域融会贯通,从而提高学生系统掌握科技英语的能力。
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