目前，非全日制专业学位硕士研究生在招生考试、录取标准、论文质量要求等方面与全日制专业学位研究生基本一致。非全日制研究生面临生源不足、学习时间分散导致了毕业难度增加。要想改变这种局面，高校需要改进培养模式。对于“在职”非全日制研究生，建议依托企业与高校联合建设的实验室或工程技术中心平台，实现非全日制研究生的联合培养；对于“非在职”非全日制研究生，可尝试探索通过科研助理岗位吸纳为流动工作人员，在从事科研助理工作期间攻读硕士学位。
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