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摘要
高职艺术设计类专业相关职业工种的岗位素质要求和技能劳动属性特点决定了工匠精神是高职艺术设计人才培养的内在要求,通过以"三位一体"教学总体目标为导向的师资及教学文化建设和围绕工匠精神培养目标的专业课程教学设计改革两方面的工作来实现工匠精神融入专业课程教学,从而发挥课堂教学教书育人主阵地的作用,在专业课程教学中帮助学生领悟工匠精神、传承工匠精神。
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高职艺术设计类专业相关职业工种的岗位素质要求和技能劳动属性特点决定了工匠精神是高职艺术设计人才培养的内在要求,通过以"三位一体"教学总体目标为导向的师资及教学文化建设和围绕工匠精神培养目标的专业课程教学设计改革两方面的工作来实现工匠精神融入专业课程教学,从而发挥课堂教学教书育人主阵地的作用,在专业课程教学中帮助学生领悟工匠精神、传承工匠精神。
