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摘要
教育公平是芬兰教育政策制定的主导原则,更是贯穿芬兰教育体系的核心理念。芬兰教育公平观随着社会发展水平因时而变,经历了"有教无类"的教育机会公平观、"自我实现"的教育过程公平观和"美美与共"的整合发展公平观3个阶段。在芬兰教育体系中,每个教育阶段具有目标各异、形式多样的教育公平实践,富于弹性的学制系统、分权制的教育管理体制以及社会公共机构的多元嵌入式合作实现了教育子系统间的融合贯通。终身学习与成人教育机制、特殊教育需求支持机制和教育质量保证与评估机制作为芬兰教育系统的重要运行机制,为高层次、多维度、宽路径的教育公平实践提供了有效路径。
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