偏远地区孩子对物理教学学习的局限性

作者：秦美荣

来源：课程教育研究, 2018, (20): 159.

• 偏远地区
• 物理教学
• 教学理念

在飞速发展的大时代背景下,教育水平作为立国之本,也在时刻跟进,但偌大的中国,肯定存在一些教育水平跟不上的较偏远的地区,教育发展水平相差甚大。而物理这一门需要实践数据探究来证明结论的学科,在这样的环境下,无疑被禁锢住了脚步,在这种环境下,学生对于知识的理解也不能深刻。