数学思想能够集中体现数学事实与数学理论的本质，具有极高的数学教学价值。将数学思想方法渗透进小学数学教学，可以丰富数学教学内涵，提升教学质量。为此，论述了小学数学教学中渗透数学思想方法的意义，深入分析了数学思想方法在小学数学教学中的具体体现，如数形结合思想、转化思想，同时采取案例分析法对数学思想方法的渗透策略进行研究，指出教师可以在预习导学、理论教学、练习教学过程中渗透数学思想方法。
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