随着我国基础教育课程改革深度的不断推进，“新课程改革”以学生为中心的核心教育观念，注重教师成长、以新时代下人的全面发展为目标的基本理念，在课堂教学活动产生了越来越重要的影响。语文课堂教学文化是教师与学生在长期的语文课堂教学中形成的，能够产生有意义的、相互促进的价值体系和成长模式。本文将简要阐述语文教学文化研究的必要性，通过分析新课程改革下语文课堂教学文化现状、关注学生的学习素质，以及教师教学理念和行为对于课堂教学文化的影响，进一步分析问题提出相应的语文课堂教学文化改进建议策略。
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