<正>数学教师对学生做错的题目进行认真分析，找到错误的原因，帮助学生弥补存在的知识缺陷，督促学生理解掌握数学基本概念、基本方法，积累基本活动经验，逐步提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力，培养学生的数学核心素养，这是数学教学活动的主要方式之一．本文就学生在学习教材中的一道例题时的出错展开了分析和思考．
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