新课标提出的英语学习活动观,以落实学科核心素养为目标,以单元为载体,由学习六要素组成课程内容,其中单元整体设计以立足大观念为重要抓手,对主题意义进行挖掘与探究,是教师解读教材的起点和进行教学设计的重要依据。本文在立足教材的基础上,初步探究如何在大观念视角下进行主题意义引领的初中英语单元复习。
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