“互联网+”下学习指导机制的建立与实施分析

作者：于浩洋; 王希凤; 初红霞

来源：黑龙江教育(中学), 2021, (05): 49-51.

• “互联网+”
• 学习指导
• 机制
• 教学模式

随着互联网技术的快速发展,为了实施教育部的《教育信息化"十三五"规划》,针对学生的学习指导环节,建立了相关的制度文件,分析了互联网教学的特点,明确了各方面的职责,确定了学生的指导途径,从而提出了以"互联网+"下的混合式教学模式为基础,学业预警制度和检查监督制度为贯穿的全方位、多渠道的立体学生学习指导机制,通过3年的实施与对比,收到了较好的教学效果。

• 单位
  黑龙江工程学院