基于故事的初中历史家国情怀素养培养策略

作者：郑华香

来源：新课程导学, 2022, (23): 89-91.

• 故事
• 初中历史
• 家国情怀

故事具有趣味性、生动性的特点，能够活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。本文提出基于故事的初中历史家国情怀素养培养策略，旨在提高学生学习主动性，使其主动参与课堂，培养初中生的家国情怀素养。