开展关爱教育，促进学生健康成长

作者：于凤娟

来源：课程教育研究, 2020, (20): 217-218.

<正>案例背景:曾经有一位哲人说过:"但凡有人群的地方,都分左、中、右",不可否认的是,在教学中会存在表现比较差的学生,也有表现比较好的学生。但是作为一名合格的初中教师,就要承担起教育每个学生的责任,真正落实"有教无类",不能将学生分为所谓的"三六九等",只关爱好学生,不理会成绩差的学生以及问题学生。开展关爱教育,促进学生健康成长,成为我教学的信仰。