新课改下,初中道德与法治教师唯有突破传统教学方法的局限,在教学过程中引入具有创新意义的多种教学方法,才能切实提升教学水平,充分发挥学生在道德与法治课中的主体作用。文章在分析初中道德与法治课程教学现状的基础上,结合《人民当家作主》一单元的教学,探讨更有效的初中道德与法治教学方法,力求为教师提供有价值的参考。
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