<正>新课程标准的全面实施和深入推进,教师以教学的组织者、学生学习的合作者这样新型的身份出现在课堂之上,助力初中语文教学回归本真,让学生感受到语文课堂教学的魅力之所在。但要让初中语文教学回归本真,凸显初中语文教学的语文味,还需要语文教师在语文教学中从教学文本、日常朗读、语言积累三个方面来采取措施。一、深度挖掘、解读文本——文本归真要上好一堂语文课就必须先充分了解教材信息,准确把握教材所蕴含的情感、态度、价值观导向,
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