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摘要
国际医学教育是跨文化教育,影响整个学校的教育生态。如何把医学留学生教室里的国际化资源充分调动利用起来,建设具有开放性、支持性、包容性的国际医学教育生态系统,很大程度上取决于教师的跨文化能力。然而,在目前的医学留学生教育理念和师资队伍培养中,任课教师的跨文化知识和技能对教学质量的促进作用却一直未得到足够的重视;现阶段的师资培训也更偏重教学方法,教学能力和英语水平的提高,跨文化交际培训未被列入关键内容。为进一步加强教师对医学留学生课堂的有效管理,建议高校加大师资培训投入,校内各级培训中采取多样的跨文化能力培养策略,在学校层面上组织师生交流,增加教师参加境外培训的机会,以及利用科技搭建网络跨文化知识学习的在线平台。
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