高考试题中直观想象素养的水平层次分析

作者：李柏青

来源：中国数学教育, 2020, (24): 50-53.

• 高考试题
• 直观想象
• 素养水平
• 教学情境

高考数学试题对素养的考查有着不同的水平层次,以2020年全国高考数学试题为例,设置情境、直观、想象三个关键维度,每个维度划分为由低到高的三个层次,构成直观想象素养的不同水平层次。素养水平层次的有效划分,有助于在数学教学中对直观想象能力进行系统而有步骤的培养。