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摘要
职业教育与其他类型教育协同创新、融合发展是未来教育现代化发展的主基调。深入研究高职教育理论知识和实践知识之间的互动关系，有利于厘清高职教育的人才培养逻辑，打破不同类型知识互动的困境，拓宽高职教育发展路径，强化职业教育类型特色，培养高素质技术技能人才。理论知识与实践知识互动具体表现为一般与个别、具体与抽象、教师与学生等不同维度的互动关系，需要引导增强学生的“学习特性”，打造“学习型社区”，帮助学生树立“终身学习”理念，提升两类知识互动的有效性、稳定性和可持续性，切实推动职业教育人才培养质量的提升。
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单位南京交通职业技术学院
