以贵州某高职学校的新生作为被试来探究近期高职新生的心理健康状况。在确定量表具有理想信效度的基础上,进行了高职新生与全国大学生心理健康状况的比较研究,同时在性别和民族维度上进行了分析与探讨,以期帮助高职新生了解自己,悦纳自己,提升自己;同时帮助学校心理健康中心确定进一步的工作方向,引导学生在校以积极向上的心态学习生活。
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