幼儿自然课程活动的建构与实施——以大班班本课程“嗨，你好小树林”为例

作者：袁超

来源：好家长, 2023, (13): 66-67.

<正>在幼儿园教育中，有关“自然”的探索始终是一个绕不开的话题。为了更好地探寻自然教育的探究形态，建设更加开放、融合、多元的自然课程，我们以幼儿身心发展规律为依据，聚焦幼儿立场，生成了“嗨，你好小树林”这一带有高度生成性特征的班本自然课程，尊重幼儿每一次细小且严肃的观察，把再熟悉不过的幼儿园陌生化，发现隐藏在树林中的秘密。