课堂学习是高中物理学习的主渠道,如何利用物理实验或者物理现象,来记忆物理的概念或者物理的规律,如何采取适当的极端思维学习策略是熟练学习掌握物理知识的关键,在面对研究的问题时如何把思维推至极端状态进行思考。本文结合高中物理课堂学习,实际和创新教育的特点,论述了物理学"极端思维"调动学习创新意识、设计探究性问题,培养创新思维、培养创新能力的实施策略,在物理课堂学习中的应用。
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