教师是终身教育的引领者、践行者。农村教师由于受地理环境、地域经济、教育资源等因素制约，自身专业成长缓慢。在农村骨干教师培养培训机制供给中，需要加强顶层设计，完成培养目标；健全管理机制，解决培养问题；注重过程管理，强化教育培训；落实任务驱动，助推专业发展。通过这四个维度来探索成人教育机制供给方面的创新实践，可以有效促进区域内农村骨干教师专业成长。
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