聚焦课堂,“宁和学优娃”评价的优化路径

作者：范世忠

来源：家长, 2020, (23): 50-51.

• 校本化理解
• 学习评价
• 实施路径

在学生发展核心素养校本化理解的行动中,学校聚焦学生的课堂学习行为,提炼出了"宁和学优娃"评价的优化路径:从个体到团体的转向,扩展评价的主体;由教师向学生的更迭,转换评价的实施;达成度与参与度并重,调适评价的要求。