为了提高学生日语学习的综合素养,文章首先阐述了在高职院校日语教学中应用翻转课堂教学模式的作用,然后从学生课前自主预习,教师在课堂上引导学生组成探究小组和引导学生课后进行总结三个方面探究了翻转课堂教学模式的应用。
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