多学科诊疗引领模式在胃肠外科临床教学中的应用价值

作者：贾后军^*; 李智; 文博

来源：中国全科医学, 2018, 21(S2): 161-163.

• 胃肠外科
• 多学科诊疗引领模式
• 基于问题教学方法

目的探讨多学科诊疗(MDT)引领模式在胃肠外科临床教学中的应用价值。方法将2016年进行传统案例教学模式的规培生28名纳入对照组,将2017年进行MDT引领模式和教育问题教学方法(PBL)基础教学模式的规培生28名纳入研究组,比较两组规培生教学效果。结果研究组临床实践能力、文章阅读、技能操作、讲课以及理论考试评分较对照组升高(P<0.05)。研究组满意度96.4%(27/28)高于对照组的71.4%(20/28)(χ2=6.487,P=0.011)。结论将MDT引领模式应用于胃肠外科临床教学当中,在提升规培生综合能力的同时,也能够促进教学满意度的提高,值得广泛应用和推广。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院