在大数据时代背景下,信息技术对人们的思维、生活、学习等方面产生的影响越来越大,如何结合时代背景和高职学生的学习习惯,引起学生探究学习的兴趣、提高学生的实践能力、促进学生对知识的理解与应用,是信息技术教师探讨和研究的重点。高职的学生实际操作能力较强、理论知识的理解能力较弱,良好的课堂教学情境的创设,有利于调动学生参与课堂活动的积极性,激发学生对信息技术的兴趣,满足学生对知识、情感、价值观发展的需求。
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