挖掘题目内涵,培养创新思维

作者：王义东; 王秀军; 冯国强

来源：中学数学教学参考, 2020, Z3: 74-76.

• 创新性思维
• 挖掘内涵
• 多问多思多变

充分挖掘题目内涵,发挥好每一个题目的作用,在教学中可以通过一题多问、一题多思、一题多变等,培养解题前分析探索能力和解题后的反思能力,逐渐提高学生的思维能力,培养学生思维的创新性。