<正>三角函数是重要的数学分支,在初中阶段只安排学习了很少的一部分,或者说只是开头,即学习了锐角三角函数的相关内容.不少教材接续在相似三角形之后学习,也是从相似三角形引出直角三角形的边角关系,从而定义了正切函数、正弦函数与余弦函数,而且安排了多个课时才完成了这些新知的教学.从单元教学的操作角度出发,我们也可以让学生"先见森林,再见树木",即先整体呈现新知结构,然后各个深入,系统学习.本文就是基于单元教学而展开的锐角三角函数教学实践,我们先整理该课教学流程,并给出教学立意的阐释,供研讨.
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