微信群在神经内科临床护理教学中的应用

作者：**; 曾令琼^*; 刘艳萍; 何少玲

来源：中华医学教育探索杂志, 2018, 17(07): 710-713.

• 微信群
• 神经内科
• 护理教学

目的探讨微信群应用于神经内科护理教学中的效果。方法将神经内科159例护理本科实习生随机分为2组,对照组为传统方法带教,实验组在传统带教方法的基础上,采用微信群辅助教学管理,5周实习结束后评价效果。采用SPSS 19.0进行t检验、卡方检验。结果实验组护生出科时的理论成绩、技能操作分相对于入科时有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);出科时实验组的理论成绩、技能操作及工作满意度得分分别为(86.86±5.31)、(97.10±1.07)、(93.56±1.52)分,均优于对照组(P<0.05),不良事件的发生频率(1.25%)明显低于对照组(8.86%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信群有利于促进护理教学质量和学生的整体素质的提高,值得进一步推广。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院