摘要

梳理“1+X”证书制度的概念和逻辑关系,提出目前“1+X”证书制度实施过程中暴露出的问题,将“工业机器人应用技术”课程作为研究对象,依托课程融合的方式对专业课程设置与课程内容进行了重构,并提出了具体措施。通过探索专业建设改革内容,探索符合“1+X”证书制度的“工业机器人应用技术”课程发展道路,为社会培养更多高级复合型职业技能人才。

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