运用文献资料法、逻辑分析法,对近代清华、北大、南开三所历史文化名校的体育发展史进行梳理:近代代表民族国家的大学校长按照思想层、制度层、实践层的逻辑顺序推动大学体育的发展。青年大学生则遵循了从强迫、任务、体育自觉的成长过程。拥有想象的共同体是二者重构的原生性根源,抗日战争加剧了国家共同体的认同,并进一步影响大学校长和青年大学生的体育价值观,对分析中国近代体育价值观具有一定的参考意义。
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