基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养

作者：麻生苍

来源：青海教育, 2021, (05): 48.

• 高中地理
• 核心素养
• 地理实践力
• 培养策略

新课程改革理念下的高中地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等四个方面。地理知识与学生的生活有着密切的联系,当学生具备了良好的地理实践力,无疑将对其生活起到很大帮助作用,在遇到问题时可以借助科学合理的方法予以解决。本文探讨了核心素养视角下培养高中生地理实践力的策略。