“教学做合一”视角下幼儿园生成性课程的开发策略

作者：蔡秋菊

来源：学园, 2020, 13(09): 28-29.

• “教学做合一”
• 幼儿园
• 生成性课程

在陶行知先生提出的"教学做合一"教育思想引领下,从幼儿的角度出发,构建符合幼儿兴趣和爱好的课程体系,在"教学做合一"中自然生成课程,使各种活动真正成为教师与幼儿、幼儿与幼儿积极互动交流、共同建构的过程,进一步满足幼儿主动探究、自主学习的需要,培养幼儿良好的学习品质。