学科课程教学是培养学生核心素养最直接、最有效的途径之一。中职美术鉴赏课“三步四驱”教学法以落实学科核心素养培养为目标，教、扶、放三个步骤由易到难，问题驱动、同伴驱动、程序驱动、评价驱动环环相扣，能够有效激发学生学习的自主性。该文以中职旅游管理与服务专业美术鉴赏《社会生活画》一课为例，介绍“三步四驱”教学法在课堂教学中的设计与实际运用，以期为职业学校一线美术教师落实学生核心素养培养提供借鉴与参考。
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