基于PCK生成的教师实践共同体的理论与实践

作者：常春环

来源：中小学教材教学, 2019, (06): 30-33.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.06.007

• 教师
• 学科教学知识
• 教师实践共同体

学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节。构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师实践共同体等。教师学科教学知识生成的策略有五种形式:师徒制、集体备课、说课、课例研究、教学反思。