对临床护理带教老师素质考核的调查分析

作者：李长英; 林代琼

来源：北方药学, 2011, (01): 104-105.

• 临床护理
• 老师
• 考核
• 分析

目的:探讨护生对护理带教老师应具备能力、素质、业务水平的具体期望,制定可行的考核指标,为临床选拔和评价带教老师提供客观的依据。方法:通过对135护生进行问卷调查。结果:护生对带教老师素质期望较高的是:个人素质方面的热爱护理工作、不计较个人得失;业务水平方面的专业知识、专业技能水平;教学能力方面的愿意与学生分享理论知识和临床经验、为学生提供操作机会。结论:护理临床带教老师必须是一个热爱护理工作,具有较高的专业知识及专业技能水平,愿意花时间从事教学工作,对护生起到表率和榜样作用。