推进“六个为什么”进高职思想政治理论课的调查研究

作者：高建红

来源：高教论坛, 2012, (11): 47-49.

• 高职
• 思想政治理论课
• 六个为什么
• 教学研究 vocational
• ideological and political theory courses
• six why
• teaching and research

从调查分析入手,掌握学生的思想政治水平和对"六个为什么"的认知水平,然后结合思想政治理论课教学,创新教学组织形式,让学生充分参与,从教学双边活动中获得感受和体验,使大学生真学、真懂、真信。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院