<正>【探究目标】看懂多幅图,给每幅图写一两句话。【支架策略】"整体——局部"看图方法。【评价要素】看懂图意、观察仔细、发挥想象、故事完整。【教学过程】一、赛前热身师:同学们,这节课我们进行看图讲故事比赛,先跟老师一起来热热身吧。生:什么叫"热身"?
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