网络化、模拟化教学在普外科专培中的应用

作者：卢正茂; 姜晓瑜; 水锨崎; 周雅梅; 赵志青; 罗天航^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(29): 15-20.

• 教育
• 专科医师
• 规范化培训
• 普外科
• 互联网教学
• 腹腔模拟训练
• 微创手术

目的探讨现今网络化、模拟化教学在普外科专科医师培训中的应用及效果。方法纳入对象为海军军医大学(原第二军医大学)附属长海医院2013级—2016级普外科专科培训医师共62人,在入选专科医师培训前均已完成了住院医师规范化培训并获得执业医师资格。其中A组对照组,包含2013级—2014级的受训医师共计28人,为B组为实验组,包含2015级—2016级的受训医师共计34人。对照组按照传统的教学方法来完成专科培训大纲的内容,实验组则在传统教学方法中增加了网络化及模拟化教学方法来完成专科培训大纲的内容。结果实验组的技能操作成绩、病例分析成绩和最后汇总成绩均比对照组有明显提高(P <0.05)。结论在传统教学方法的基础上结合移动互联网,腹腔镜模拟器等措施应用到专科规范化培训中,无论是从知识传授,技能提升,科研拓展方面,还是在学习的积极性方面都可发挥良好的效果。

• 单位
  长海医院; 中国人民解放军第二军医大学