很多幼儿园越来越重视幼儿角色游戏中的"自主"、"创造",因此对于简单易取、安全环保的低结构材料特别偏爱。但是在低结构材料的有效投放上仍存在一些困惑与误区,难以让低结构材料有效地与幼儿互动,发挥幼儿的自主性及创造力。因此,本文通过对某幼儿园中班幼儿角色游戏及低结构材料的有效投放进行观察了解,找出问题的关键,研究低结构材料投放的策略及将"无效"材料转化成"有效"材料的调整方法,从调整材料到促进幼儿游戏行为,从而达到幼儿主动发展的目的。
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