学前儿童艺术教育中的“人本性”——基于人本主义对学前儿童艺术教育的审视

作者：吴怡晨

来源：文教资料, 2013, (15): 81-82.

• 人本主义
• 艺术教育
• 学前教育

学前儿童艺术教育存在许多误区如功利化的技能训练,本文从人本主义心理学的概述谈起,分析了学前儿童艺术教育中应有的"人本性",并针对人本主义在学前儿童艺术教育中的指导意义做出了阐释。

• 单位
  浙江师范大学