大学生积极心理品质现状及影响因素分析

作者：颜涵

来源：心理月刊, 2023, 18(17): 89-109.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.17.025

• 大学生
• 积极心理品质
• 应对方式
• 心理育人

目的 调查并分析大学生的积极心理品质现状及其独立影响因素，为培育大学生积极心理品质提供理论依据。方法 2023年3月8日～5月12日，使用自制一般情况调查表、中国大学生积极心理品质量表、简易应对方式量表及中文版抑郁-焦虑-压力量表，使用完全随机抽样法对1 636名大学生进行网络问卷调查，运用多元线性回归模型进行统计分析。结果 大学生积极心理品质处于中等偏上水平；积极心理品质水平与积极应对方式呈正相关（P<0.001），与抑郁-焦虑-压力呈负相关（P<0.001）；是否担任学生干部、性别是大学生积极心理品质的影响因素。结论 高校要转变传统心理问题解决模式，既要针对性满足大学生多样性心理需求，减少其负性情绪；更要拓宽培育其积极心理品质的路径，促进其正性心理成长。基于此，本研究从引导大学生厚植服务情怀，增强利他动机；促进积极应对，调试自身心理；关注特殊群体，实现心理育人等三个方面提出对策建议，以期为培育大学生积极心理品质提供参考。

• 单位
  上海政法学院